7月1日下午，“第二课堂”活动课程化建设座谈会在学前教育学院会议室召开，学校党委副书记赵敏出席会议并讲话，会议由校团委书记赵旭主持。

赵敏就做好“第二课堂”活动课程化建设工作提出了三点要求：一是要高度重视。学生工作部（处）、团委等相关职能部门应加强《基于OBE理念的“第二课堂”活动课程化建设指导意见》的内涵解读，确保组织方熟知政策、吃透规则，明确基于OBE理念的“第二课堂”课程体系的活动课程开设标准及活动课程学时认定标准，确保2023级学生充分理解制度实施的意义、学分修读的含义，做到应知应会、入脑入心，实现由“被动接受”向“主动参与”的积极转变。二是要注重实效。开设的“第二课堂”活动课程应具有普遍性、支撑性、参与性，确保参加体量大而精，既要实现学生全员、全过程、全方位参与，也要实现“第二课堂”活动课程对应毕业要求指标的强度支撑。多鼓励、激励学生参加各类竞赛，实现竞赛前期培育与“三下乡”“返家乡”“百万大学生进社区”的融合贯通，在实践中学知识、长本领，做好“调研报告”兜底工作，用情用心感悟祖国大地变化，为后期参加各类竞赛奠定根基。三是加强工作。动态抓取“第二课堂”活动课程数据，如开设课程数量、参加人员数量、获得学时数量等，科学研判工作走向，配合二级学院共同协同解决已存问题、消除待生问题，集合力为学生参加“第二课堂”活动课程培育优质土壤。

会上，各相关学院结合学科专业特色，围绕“第二课堂”活动课程化建设现状，就已开设课程学生学时取得、对毕业要求指标点支撑度、存在的问题和困难以及对“第二课堂”活动课程化建设的未来展望进行了汇报交流，与会职能部门相关工作人员现场作了政策解读。

学生工作部（处）、教务处相关负责同志，各相关二级学院党委副书记，团委全体工作人员参加会议。