总之，实践教学不仅仅就是要达成对学生作为应用型人才的培养目标，也不仅仅是通过服务地方社会经济文化发展，实现学生在服务中学习成长，培养学生创新能力的目的，更重要的是文化育人，那些天然的淳朴的民风民情，那些原滋原味的诚实，那些纯天然的仁爱，那些细微之处见真情的感动，都是任何课堂教学无法替代的。大学生正是需要走进农村，走到基层，才会真正的认识国情、民情和真情。